Ciclo de entrevistas 15º Aniversario MIP: Natalia Prats

Nombre y Apellidos: Natalia Prats
Promoción MIP Junio 2018
Cargo y empresa actual: Responsable de Compras  - FC Barcelona

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1. ¿Cómo ha contribuido el MIP a desarrollar tu carrera profesional? ¿Algún ejemplo?

Realicé el MIP mientras llevaba a cabo una remodelación del Departamento de Compras, así que pude ir aplicando muchos conceptos que iba aprendiendo como por ejemplo el análisis de herramientas de E-Procurement, la segmentación del gasto y creación del árbol de categorías o el alineamiento estratégico entre otros.

2. ¿Por qué decidiste hacer el MIP?

De formación soy ingeniero y mi evolución profesional va de la Tecnología a la Gestión para situarse finalmente en la Logística y Contratación tanto en el Sector Público como en el Privado.

Necesitaba afianzar conocimientos adquiridos mediante la experiencia profesional. Es como quien toca de oído el piano y se defiende, disfruta, y toca piezas bonitas, pero si, además, recibe clases, aprende nuevos acordes y evoluciona.

El MIP me permitió conocer nuevas estrategias, adquirir nuevas herramientas y compartir conocimiento.

3. Si te habías formado en el área de Compras anteriormente, ¿qué valor añadido te aportó el MIP?

Como decía, yo no me había formado en Compras y, por tanto, el MIP me aportó profesionalidad y afianzamiento de los conceptos que había aprendido durante años mediante la experiencia laboral.

El MIP, además, me aportó nuevos conocimientos relacionados con la parte financiera (afectación del análisis macroeconomico, nuevos indicadores para las precalificaciones…) o también la jurídica (protección del comprador, consecuencias del outsourcing…). Me aportó nuevos conocimientos relacionados con la compra o contratación en otros sectores, la compra de empresas, la compra de directos así como otras formas de trabajar de departamentos de compras de diferentes tipologías de empresas.

4. Como profesional, ¿qué le pides a la formación ejecutiva para apoyar tu desarrollo a partir de ahora?

Dada la situación compleja actual, pienso que la formación ejecutiva tiene que ser muy modular, especifica y dinámica. Que los compradores puedan ir adquiriendo nuevos conocimientos en función de sus retos profesionales.

Es decir, una vez conseguida una formación de base, interesan cursos especializados que respondan a necesidades concretas, píldoras temáticas que proporcionen herramientas o soluciones a problemas concretos y, por tanto, se ajusten a una realidad 100% cambiante.

Por ejemplo, un módulo sobre el alineamiento estratégico y aporte de compras a la creación de valor dirigido a responsables de compras que tienen como prioridad el posicionamiento del departamento de compras dentro de la compañía.

O, porque no, un módulo de gestión de la incertidumbre en la contratación, - como por ejemplo ha pasado con el COVID-19 -, en que las previsiones contractuales se han visto truncadas, mucha actividad se ha visto reducida, se han tenido que renegociar o suspender contratos, condiciones de pago…

No sé, estos son un par de ejemplos, pero se me ocurren un sinfín de casuísticas enfocadas a la “compra” o al “procurement” en su sentido más amplio y dirigidas tanto a compradores como a responsables del departamento de compras. Eso sí, formación específica y modular de tal forma que pueda recibirse cuando exista la necesidad y los conocimientos aprendidos sean rápida y directamente aplicables.

5.  ¿Más allá de las asignaturas y la parte lectiva, que más te ha aportado el MIP?

Pienso que la diversidad del grupo, las diferentes experiencias, conocimientos y sectores también nos enriquecieron mucho. Había, no obstante, un denominador común que también fue interesante compartir. Y es que un tema recurrente era el posicionamiento del departamento de compras dentro de las respectivas compañías.

Muchas son las empresas que ven todavía a Compras como un departamento enfocado solo a precio o “para dar el ultimo cuarto de vuelta” al proveedor. Inicialmente parecía mas bien una terapia de grupo, pero luego derivó en la aportación de ideas, consejos y soluciones para revertir esta situación, aportar mayor valor y finalmente posicionar al departamento como corresponde.

Los compañeros de MIP, además, hemos acabado siendo un grupo cohesionado, con el que todavía seguimos en contacto. Compartimos noticias del sector o información sobre el mercado, acudimos si alguien tiene problemas o nos ayudamos en la búsqueda de proveedores especializados entre otros.

Más allá de las asignaturas y la parte lectiva, por tanto, la vertiente “alumni” del MIP también me ha aportado mucho.

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