Si la innovación es una disciplina en desarrollo, ¿cómo podemos educar sobre ella?

"El desarrollo científico nace de la observación de fenómenos repetitivos y la expresión de una hipótesis o teoría que nos sirva para predecir resultados de fenómenos futuros en circunstancias similares sin necesidad de más observaciones. La acumulación de experiencias y teorías contrastadas forma las distintas disciplinas que, a través de la investigación y la educación, han ido perfeccionándose y expandiéndose para hacer que el mundo progrese. Pero, ¿cómo establecer un entorno de experimentación en el que las suposiciones hagan la teoría aplicable para predecir los resultados?"

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