Cápsulas de Management

Creatividad e innovación para la formación

Herramientas prácticas para su aplicación

EL NUEVO PARADIGMA DEL FORMADOR

Centrado en el alumno: Comienza desde la empatía profunda y la comprensión de las necesidades y las motivaciones de las personas. Utilizar este enfoque centrado en las personas ayudará a mejorar la relación con el alumno y a transformar la información en ideas para el desarrollo de nuevas soluciones.

Colaborativo: Varias personas pensando son siempre más eficientes para encontrar la solución a un problema que un pensador solitario. Saca ventaja de utilizar perspectivas múltiples y diversas y de la creatividad de los demás.

Experimental: Da permiso para aprender de los errores, ya que permite llegar a nuevas ideas, obtener opinión sobre ellas y luego iterar. Su trabajo nunca estará terminado o los problemas completamente resueltos ya que se sitúa en siempre en situación de working is in progress. La mejor forma de aprender es haciendo. No necesitará tener todas las respuestas, pero ha de estar dispuesto a probar cosas nuevas, atreverse a pensar en grande y ser paciente mientras experimente con las ideas que irán surgiendo durante el proceso.

Los participantes saldrán del proceso con habilidades para comunicarse de manera más efectiva, para explotar su imaginación más fácilmente y para desenvolverse en su trabajo con mayor confianza, compromiso y visión. Aprenderán a ser más productivos, a tomar decisiones y alternativas con mayor rigor y a obtener nuevas ideas y soluciones para sus formaciones y la generación de relaciones con otros formadores y en el aula.

Descripción

Objetivos:

  • Generar compromiso en los formadores para asumir la responsabilidad de afrontar un nuevo paradigma, buscando soluciones y respuestas, poniendo el foco en las capacidades del formador o facilitador del aprendizaje y las oportunidades que se le presentan y dejando de lado excusas y otros agentes externos.
  • Aumentar la creatividad: Los participantes saldrán del proceso con habilidades para comunicarse de manera más efectiva, para explotar su imaginación más fácilmente y para desenvolverse en su trabajo con mayor confianza, compromiso y visión.
  • Incrementar la productividad: Aprenderán a ser más productivos, a tomar decisiones y alternativas con mayor rigor y a obtener nuevas ideas y soluciones para sus formaciones y la generación de relaciones con otros formadores y en el aula. 
  • Descubrir metodologías out of the box que faciliten la conexión con uno mismo, con los alumnos y con el resto del equipo de formación.
  • Introducir nuevos puntos de vista y cambiar paradigmas.
  • Aplicar el pensamiento creativo y estratégico en los asuntos a tratar en el aula.
  • Disfrutar y aprender en grupo a través de dinámicas learning by doing.

Metodología: 

Apoyados en el mindset o modelo de pensamiento del Design thinking y el uso de herramientas para la creatividad y la innovación, como Lego® Serious Play® o Points of You®, se invita a los participantes a parar, a hacerse preguntas concretas y a buscar respuestas de una forma diferente.
El objetivo de estas dinámicas es FOMENTAR EL PENSAMIENTO CREATIVO y el TRABAJO EN EQUIPO, con especial atención en facilitar un proceso que permite una reflexión más profunda y un diálogo constructivo. TODOS los miembros del equipo hablan y TODOS tienen una historia que contar.
Mediante imágenes y otros elementos visuales, proyectamos todo eso que llevamos dentro y a lo que, muchas veces, nos cuesta acceder. Trabajando en un grupo las otras personas nos dan su punto de vista, ampliando nuestra visión de 170º a 360º, explorando diferentes percepciones de una misma situación y encontrando soluciones que no habíamos planteado antes y explorando nuevos territorios para el cambio.

Dirigido a:

Todos los profesionales implicados en los procesos de aprendizaje en la empresa (internos y externos):

  • Responsables de formación
  • Profesores/mentores/coaches
  • Responsables de gestión del talento
  • Responsables de RR HH/personas
Programa

1. El nuevo paradigma del formador

  • Situar al alumno en el centro de la propuesta formativa.
  • El aprendizaje colaborativo y experimental.
  • Design thinking aplicado a la creación del itinerario formativo.
  • Mapa de empatía y definición del student journey.

2. Integración de razón y emoción

  • Creación de modelos y escenarios a través de las metáforas.
  • Aprendizaje experimental o aprender haciendo.
  • Aplicación del pensamiento estratégico en el aula.
  • Utilización de técnicas proyectivas y enfoque orientado a soluciones.
Equipo de formadores
Lluís Miravitlles Jover
Lluís Miravitlles Jover
Coordinador
· Marcos Álvarez Orozco
Preguntas frecuentes

MATRICULACIÓN:

Una vez admitido en el programa, te facilitaremos la factura correspondiente a la inscripción.
El importe total de la inscripción deberá estar abonado al inicio de la formación.

IQS Executive Education se reserva el derecho de anular la formación si no se llega al mínimo de inscritos necesarios para el buen desarrollo y aprovechamiento de la actividad.

Curso Bonificable por la Fundación Tripartita. La gestión de la bonificación NO está incluída en el precio de matrícula.

FORMAS DE PAGO:

Pago contra recepción de factura mediante:

  • Transferencia Bancaria: CAIXABANK, S.A. "LA CAIXA" (IBAN ES34 2100 0759 9402 0008 0049)
  • Cheque nominativo a IQS
  • Tarjeta de crédito (en el propio centro)
Información Destacada
  • Presencial
  • Barcelona
  • Fecha Inicio: 16/06/2020
    Fecha Fin: 07/07/2020
  • 2 Días
  • 8 Horas
  • De 15:00-19:00h
  • Management e Innovación, Habilidades Directivas
  • Precio: 770€
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